(Amphithéâtre)
Stribling, Penny
Dickerson, Paul
Rae, John
Roehampton University, London
How Children With Autistic Spectrum Disorders
Design and Place Some Gestures in Relation
to Activities in Progress
This paper builds upon previous CA research involving a child who
secures his mother’s orientation to a topic a ‘touching gesture’ (Local
& Wootton, (1995). Here we will highlight the competencies displayed
by two boys with ASD, one in marking his orientation to a
co-participant’s initiations and the other referencing an event in an
experimental trial involving a mobile robot platform. We will indicate
how the design, placement & delivery of gestures refl ect recipient
needs and local contingencies, highlighting their role in researching
gesture
Cet article est inspiré de la recherche concernant l’analyse conversationnelle
par Local & Wootton, (1995), impliquant un enfant qui
attire et sécurise l’orientation de sa mère vers un topique à travers
une gestuelle du toucher. La présente recherche a pour objectif de
mettre en avant les capacités exercées par deux garçons atteints de
troubles du spectre autistique, le premier de ces garçons s’oriente
en direction de son co-participant lorsque celui-ci le sollicite. Le
second se réfère a un essai expérimental mettant en oeuvre un robot
mobile. Nous indiquerons comment la construction, la mise en place
et l’execution des gestes refl ètent les besoins de sujet au cours de
l’interaction. Nous metterons aussi en évidence le rôle des enfants
autistes concernant leurs recherche de gesture.
